《两小儿辩日解释翻译》是儿辩鲁迅先生的一篇小说，讲述了两个小学生在课堂上为了解释一个英语单词的日解意思而产生的辩论。他们展开了激烈的释翻争论，通过不同的儿辩解释方式和例子来阐明自己的观点。

故事的日解背景是在上世纪初的一个小学课堂上。老师让学生解释一个英语单词“peddler”，释翻其中一个小学生认为这个单词的儿辩意思是“走街串巷卖东西的人”，而另一个小学生则认为这个单词的日解意思是“乞丐”。

这两个小学生为了证明自己的释翻观点，开始了一番激烈的儿辩辩论。其中一个小学生认为“peddler”这个单词的日解本意是“叫卖者”，因此“走街串巷卖东西的释翻人”是符合这个单词的意思的。而另一个小学生则认为“peddler”这个单词的儿辩词源是“peddler”，意思是日解“乞丐”，因此“乞丐”才是释翻这个单词的真正意思。

两个小学生为了证明自己的观点，不断举出例子。其中一个小学生举出了许多卖东西的人的例子，而另一个小学生则举出了许多乞丐的例子。他们的争论越来越激烈，最后他们决定去请教老师。

老师听了两个小学生的解释后，给了他们一个正确的答案。她告诉他们，“peddler”这个单词的意思是“叫卖者”，但是这个词在不同的语境下可以有不同的含义。例如在某些情况下，一个卖东西的人可能会被称为“peddler”，但在另一些情况下，一个乞丐也可能被称为“peddler”。

通过这个故事，我们可以看出语言的含义是与语境紧密相关的。同一个单词在不同的语境下可能会有不同的含义，因此我们在进行翻译时，也需要考虑到语境的影响。只有在正确的语境下，才能准确地理解和翻译单词的含义。