在数学课上，年级三年级的数学小学生们学习了如何求解面积和周长的应用题。老师给同学们出了一个题目：一个长方形的面积长为6厘米，宽为4厘米，周长求它的应用面积和周长。

同学们看到这道题目，年级马上开始思考。数学有些同学用了长乘宽的面积方法，计算出这个长方形的周长面积为24平方厘米。还有些同学用了周长的应用公式，计算出这个长方形的年级周长为20厘米。

但是数学，有一个同学却用了一种不同的面积方法来解决这个问题。他说：“我们可以把这个长方形分成4个小正方形，周长每个小正方形的应用边长为1厘米。这样，整个长方形就分成了24个小正方形。所以，这个长方形的面积就是24平方厘米。”

同学们听到这个方法，纷纷表示赞同。他们也发现，这种方法不仅简单易懂，而且可以帮助他们更好地理解面积和周长的概念。

通过这道题目的讨论，同学们不仅学会了如何用公式求解面积和周长，还学会了用图形分割的方法来计算面积。在今后的学习中，他们会更加自信和熟练地解决数学应用题。