本教案旨在介绍如何设计一个有效的设计节约用水标志，以帮助人们意识到水资源的节约珍贵性，并促进节约用水的用水行为。

一、志教教学目标

1.了解节约用水标志的设计设计原则和要素。

2.学习如何设计一个有效的节约节约用水标志。

3.通过实践操作，用水提高学生的志教设计能力和创意思维能力。

二、设计教学过程

1.介绍节约用水标志的节约背景和意义，引导学生思考节约用水的用水重要性。

2.介绍节约用水标志的志教设计原则和要素，如简洁明了、设计易于理解、节约突出主题、用水具有美感等。

3.分组让学生进行实践操作，设计自己的节约用水标志。

4.学生展示自己的设计作品，并进行互评和改进。

5.总结和评估教学效果，鼓励学生在日常生活中积极参与节约用水活动。

三、教学重点和难点

1.教学重点：介绍节约用水标志的设计原则和要素。

2.教学难点：如何通过设计标志来有效地传达节约用水的理念和意义。

四、教学工具

1.投影仪

2.电脑

3.设计软件

4.画纸、颜料等绘画工具

五、教学评估

1.观察学生的实践操作和设计作品，评估其设计能力和创意思维能力。

2.听取学生的互评和改进意见，评估教学效果和学生的参与度。

六、教学建议

1.教师应引导学生从实际出发，结合自己的生活经验和环境特点，设计出具有地方特色的节约用水标志。

2.教师应鼓励学生在日常生活中积极参与节约用水活动，营造节约用水的良好氛围。